DOWNLOAD JUKNIS BOP PAUD 2016

Silahkan bagi yang ingin / membutuhkan petunjuk teknis penggunaan dana bantuan operasional penyelenggaraan pendidikan anak usia dini tahun 2016 (JUKNIS BOP PAUD 2016) dapat download pada link di bawah ini:

[DOWNLOAD]

Download Buku Panduan Guru Pembelajar

Bagi yang membutuhkan Buku Panduan Guru Pembelajar silahkan download saja dengan mengklik link download di bawah ini!

[DOWNLOAD]

Download Modul Guru Pembelajar (TK)

1. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi A download
2. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi B download
3. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi C download
4. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi D download
5. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi E download
6. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi F download
7. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi G download
8. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi H download
9. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi I download
10. Modul Guru Pembelajar TK Kompetensi J download

Download Aplikasi Dapodik PAUD Dikmas Versi 3.0.0

Alhamdulillah telah dirilis aplikasi dapodik PAUD Dikmas Versi 3.0.0, bagi yang ingin mendownload berikut link downloadnya.
1. Link Alternatif 1
2. Link Alternatif  2

Semoga Bermanfaat,

Prinsip-prinsip Akreditasi

Prinsip-prinsip yang dijadikan pijakan dalam melaksanakan akreditasi sekolah/ madrasah adalah objektif, komprehensif, adil, transparan, akuntabel dan profesional.

1. Objektif, Akreditasi sekolah/madrasah pada hakikatnya merupakan kegiatan penilaian tentang kelayakan penyelenggaraan pendidikan yang ditunjukkan oleh suatu sekolah/ madrasah. Dalam pelaksanaan penilaian ini berbagai aspek yang terkait dengan kelayakan itu diperiksa dengan jelas dan benar untuk memperoleh informasi tentang keberadaannya. Agar hasil penilaian itu dapat menggambarkan kondisi yang sebenarnya untuk dibandingkan dengan kondisi yang diharapkan maka dalam prosesnya digunakan indikator-indikator terkait dengan kriteria-kriteria yang ditetapkan.
2. Komprehensif, Dalam pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah, fokus penilaian tidak hanya terbatas pada aspek-aspek tertentu saja tetapi juga meliputi berbagai komponenpendidikan yang bersifat menyeluruh. Dengan demikian, hasil yang diperoleh dapat menggambarkan secara utuh kondisi kelayakan sekolah/madrasah tersebut.
3. Adil, Dalam melaksanakan akreditasi, semua sekolah/madrasah harus diperlakukan sama dengan tidak membedakan sekolah/madrasah atas dasar kultur, keyakinan, sosial budaya, dan tidak memandang status sekolah/madrasah baik negeri ataupun swasta. Sekolah/Madrasah harus dilayani sesuai dengan kriteria dan mekanisme kerja secara adil dan/atau tidak diskriminatif.
4. Transparan, Data dan informasi yang berkaitan dengan pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah seperti kriteria, mekanisme kerja, jadwal serta sistem penilaian akreditasi dan lainnya harus disampaikan secara terbuka dan dapat diakses oleh siapa saja yang memerlukannya.
5. Akuntabel, Pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah harus dapat dipertanggungjawabkan baik dari sisi penilaian maupun keputusannya sesuai dengan aturan dan prosedur yang telah ditetapkan.
6. Profesional Pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah dilakukan oleh orang-orang yang memiliki kompetensi dan integritas yang tinggi.

Sumber: http://jakarta.bapsm-dki.or.id